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昆明市第十二中学

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  • 2026-10-10更新日期

昆
网站地址:
www.km12z.cn
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服务器IP:
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ICP备案:
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主体性质:
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主办单位:
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域名年龄:
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备案记录日期:
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数据来源:
7200.net 域名资料 当前未查询到备案记录;域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
昆明市第十二中学创办于1940年3月,是云南省一级二等完全中学、全国科技示范学校、云南省文明单位。学校由教学区、东院及围棋厂、南院及体育馆、农场等四部分组成,总占地近150亩,教学设施设备齐全。
TAG标签:
昆明市第十二中学  昆明市第十二中学环湖校区 
核心标签:
机构
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FACTS & SOURCES

事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
昆明市第十二中学(www.km12z.cn)是一所位于云南省的完全中学,创办于1940年,现为云南省一级二等完全中学、全国科技示范学校和云南省文明单位。学校由教学区、东院及围棋厂、南院及体育馆、农场等部分组成,总占地近150亩,教学设施设备齐全,并设有环湖校区。该网站主要提供学校概况、校区信息等基础内容,但公开页面证据有限,具体功能和服务细节暂无法确认。
所属分类
机构
主要内容
昆明市第十二中学、昆明市第十二中学环湖校区
站点状态
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最近核验
2026-09-12 GEO 内容核验
资料来源
站点提交资料、35DIR 分类与标签 第三方整理

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35DIR 深度收录报告

昆明市第十二中学网站深度报告

公开资料审阅 · 独立收录分析

已发布
执行摘要

昆明市第十二中学(www.km12z.cn)是一所位于云南省的完全中学,创办于1940年,现为云南省一级二等完全中学、全国科技示范学校和云南省文明单位。学校由教学区、东院及围棋厂、南院及体育馆、农场等部分组成,总占地近150亩,教学设施设备齐全,并设有环湖校区。该网站主要提供学校概况、校区信息等基础内容,但公开页面证据有限,具体功能和服务细节暂无法确认。

网站定位昆明市第十二中学官方网站,提供学校基本信息与校区介绍。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 学校概况介绍(包括历史沿革、办学资质)
  • 校区信息(环湖校区等)
  • 校园设施描述(教学区、体育馆、农场等)
  • 荣誉展示(如全国科技示范学校、云南省文明单位)

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 有意向报考该校的学生及家长
  • 关注昆明市中学教育的人士
  • 教育研究者或政策制定者
  • 校友及社会公众

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 了解学校历史与办学资质
  2. 查询校区分布与设施情况
  3. 评估学校是否符合教育需求
  4. 获取学校联系方式或访问指引

主要优势公开资料中的积极信号

  • 学校历史较长,创办于1940年,具有文化积淀
  • 获得省级一级二等完全中学、全国科技示范学校等官方认可
  • 校园面积较大,设施描述齐全
  • 设有多个校区,覆盖不同区域

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 网站公开页面证据不足,无法确认实际内容与更新频率
  • 未提供备案号、主办单位等官方核验信息,主体性质待核验
  • 未展示课程设置、师资力量、招生政策等关键信息
  • 无法确认网站是否持续维护或存在死链
  • 部分描述(如围棋厂)可能为历史遗留,需进一步核实

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

办学资质
选择学校时,可对比省级评估等级(如一级二等)与科技示范校等官方认证
校区分布
根据家庭住址或通勤便利性,比较不同校区的位置与设施
历史与声誉
可参考学校创办年份、文明单位等荣誉,但需结合近年升学数据

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 域名km12z.cn需通过ICP备案查询确认主体归属
  • 学校资质信息(一级二等、科技示范校)可参考云南省教育厅公开名录
  • 网站内容未经人工核验,仅基于现有简介生成
  • 访问时建议通过官方渠道或电话核实最新信息

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

昆明市第十二中学是什么性质的学校?

根据公开简介,该校是云南省一级二等完全中学,提供初中和高中教育。

学校有哪些校区?

简介提到设有环湖校区,以及教学区、东院、南院等部分,具体分布需进一步确认。

学校占地面积多大?

简介称总占地近150亩,但未提供精确数据。

如何获取学校的招生信息?

网站公开页面未显示招生详情,建议直接联系学校或关注当地教育局通知。

学校有哪些荣誉?

公开资料显示为全国科技示范学校、云南省文明单位。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

昆明市第十二中学作为一所历史悠久的完全中学,在云南省内具有一定知名度,其官方网站在提供基础信息方面有参考价值。然而,当前公开资料有限,网站内容未经验证,且缺乏关键细节(如招生、师资、课程等),因此用户在使用时需谨慎,建议通过官方渠道进一步核实。该网站更适合作为了解学校概况的入口,而非决策依据。

方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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