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四川省成都市大弯中学校

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四
网站地址:
www.dawan.net
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服务器IP:
暂无公开数据
备案状态:
已查询到备案记录
ICP备案:
蜀ICP备12011783号-1
主体性质:
暂无公开信息
主办单位:
四川省成都市大弯中学校
域名年龄:
26年3个月11天 创建于 2000-07-03
备案记录日期:
数据来源:
工信部备案系统(官方复核) 7200.net 域名资料 备案字段由备案查询接口返回;备案号、主体和状态请以工信部备案系统最新查询结果为准。域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
成都市大弯中学建校于1957年,1978年被确定为“成都市重点中学”,1990年被省教委批准为“四川省重点中学”,2001年被四川省教育厅批准为“四川省国家级示范性普通高中”,2014年成为四川省一级示范性普通高中,2016年成为成都市领航高中培育学校,2017年被评为首批四川省文明校园。学校占地面积182亩,建筑面积91300平方米。校内分为教学区、生活区、运动区三部分,办学水平居四川省名校前列。
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四川省成都市大弯中学校  四川省成都市大弯中学校录取线 
核心标签:
机构
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FACTS & SOURCES

事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
四川省成都市大弯中学校官方网站,提供学校概况、办学历史、校园设施等基础信息。学校始建于1957年,现为四川省一级示范性普通高中,占地182亩,建筑面积91300平方米。网站内容以学校介绍为主,信息更新频率和深度有限,适合了解学校基本情况的访问者。
所属分类
机构
主要内容
四川省成都市大弯中学校、四川省成都市大弯中学校录取线
站点状态
已审核收录
备案信息
蜀ICP备12011783号-1 7200 域名查询
备案主体
四川省成都市大弯中学校 公开资料
域名注册日期
2000-07-03 域名查询记录
最近核验
2021-11-12 备案资料核验
资料来源
7200 域名查询 第三方整理

公开来源

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35DIR 深度收录报告

四川省成都市大弯中学校网站深度报告

公开资料审阅 · 独立收录分析

已发布
执行摘要

四川省成都市大弯中学校官方网站,提供学校概况、办学历史、校园设施等基础信息。学校始建于1957年,现为四川省一级示范性普通高中,占地182亩,建筑面积91300平方米。网站内容以学校介绍为主,信息更新频率和深度有限,适合了解学校基本情况的访问者。

网站定位四川省成都市大弯中学校官方网站,展示学校历史沿革、办学资质和校园概况。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 学校历史沿革介绍
  • 校园设施与区域划分说明
  • 办学资质与荣誉展示
  • 基础联系方式

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 有意向报考该校的学生及家长
  • 关注青白江区教育资源的居民
  • 教育研究或资料收集者

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 查询学校办学历史与资质
  2. 了解校园占地面积及设施布局
  3. 获取学校官方联系方式
  4. 评估学校作为升学选择的参考

主要优势公开资料中的积极信号

  • 学校具有较长办学历史,自1957年建校
  • 官方备案信息可查,备案号为蜀ICP备12011783号-1
  • 校园规模较大,占地182亩

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 网站公开信息有限,未提供详细教学成果或师资力量
  • 页面内容较为简略,缺乏动态更新或新闻资讯
  • 未明确展示招生政策或录取分数线等关键信息
  • 网站设计较为基础,交互功能有限

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

信息丰富度
相比同类学校官网,该校网站内容较为简略,仅提供基础介绍,缺乏详细教学或招生信息。
更新频率
未观察到定期更新迹象,可能影响获取最新学校动态。
互动功能
网站未提供在线咨询或留言功能,交互性较弱。

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 网站备案信息可查,备案号为蜀ICP备12011783号-1
  • 主办单位为四川省成都市大弯中学校,主体性质待核验
  • 域名创建日期未公开,无法确认网站运营时长
  • 网站公开页面仅显示学校名称,内容深度有限

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

学校是什么时候建校的?

根据网站信息,学校始建于1957年。

学校目前是什么级别的示范高中?

网站显示学校为四川省一级示范性普通高中。

学校占地面积有多大?

网站显示学校占地182亩,建筑面积91300平方米。

网站是否提供招生信息?

当前公开页面未显示招生政策或录取分数线,建议直接联系学校。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

四川省成都市大弯中学校官网作为学校官方信息窗口,提供了基本的历史沿革和校园概况,但内容深度和更新频率有限。对于需要全面了解学校教学成果、师资或招生详情的访问者,建议结合其他渠道或直接联系学校。网站备案信息可查,具有一定可信度,但功能较为基础。

方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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