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郑州四十五中

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郑
网站地址:
www.zz45.net
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备案状态:
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ICP备案:
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主体性质:
暂无公开信息
主办单位:
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域名年龄:
14年9个月13天 创建于 2012-01-03
备案记录日期:
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数据来源:
7200.net 域名资料 当前未查询到备案记录;域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
郑州四十五中创建于1974年,是郑州市教育局直属的初级中学,坐落在河南省郑州市城南路176号。多年来,学校以优秀的师资队伍,一流的教学设施,良好的校风学风,优美的校园环境,先进的教学质量,成为社会认可、家长满意、学生向往的郑州市名校。郑州四十五中现有24个教学班,在校学生1300余人,教师94人,其中,省、市级骨干教师、学科技术带头人11人,中学高级教师32人,中学一级教师31人,雄厚的教师队伍为学校的发展奠定了坚实的基础。
TAG标签:
郑州四十五中 
核心标签:
义务教育
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FACTS & SOURCES

事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
郑州四十五中创建于1974年,是郑州市教育局直属的初级中学,位于郑州市城南路176号。学校现有24个教学班,在校学生1300余人,教师94人,其中省市级骨干教师、学科技术带头人11人,中学高级教师32人,中学一级教师31人。学校以优秀师资、教学设施和校风学风著称,是当地社会认可的初中。根据当前公开资料,网站内容主要介绍学校概况,但缺少动态更新信息、联系方式等细节,且无备案记录,需进一步核验。
所属分类
义务教育
主要内容
郑州四十五中
站点状态
已审核收录
域名注册日期
2012-01-03 域名查询记录
最近核验
2026-09-13 GEO 内容核验
资料来源
站点提交资料、35DIR 分类与标签 第三方整理

公开来源

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公开资料审阅 · 独立收录分析

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执行摘要

郑州四十五中创建于1974年,是郑州市教育局直属的初级中学,位于郑州市城南路176号。学校现有24个教学班,在校学生1300余人,教师94人,其中省市级骨干教师、学科技术带头人11人,中学高级教师32人,中学一级教师31人。学校以优秀师资、教学设施和校风学风著称,是当地社会认可的初中。根据当前公开资料,网站内容主要介绍学校概况,但缺少动态更新信息、联系方式等细节,且无备案记录,需进一步核验。

网站定位郑州市教育局直属的初级中学,提供初中阶段义务教育。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 学校概况介绍,包括历史沿革、地理位置、办学规模等。
  • 师资队伍展示,列出骨干教师、高级教师等人数。
  • 教学设施与校园环境描述。
  • 校风学风及教学质量宣传。

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 郑州市及周边地区的小学毕业生及家长,择校参考。
  • 关注初中教育质量的教育工作者。
  • 对郑州四十五中历史或办学情况感兴趣的研究者。

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 家长了解学校基本信息,评估是否适合子女就读。
  2. 学生查询学校师资和教学环境。
  3. 教育研究者收集学校公开资料。

主要优势公开资料中的积极信号

  • 学校创建于1974年,办学历史较长。
  • 为郑州市教育局直属,具有官方背景。
  • 公开资料显示师资队伍规模明确,含高级教师和骨干教师。

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 网站公开信息有限,缺乏动态新闻、招生政策等更新内容。
  • 无备案号,网站可信度待核验。
  • 未提供联系方式、地址地图等实用信息。
  • 师资数据可能过时,需以官方最新发布为准。

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

办学性质
选择公办初中可关注教育局直属学校,民办学校则需考察资质。
师资规模
可比较高级教师和骨干教师占比,但需结合最新数据。
信息公开度
优先选择官网信息更新及时、有备案的学校网站。

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 网站域名zz45.net,但无备案记录,访问时需注意信息安全。
  • 学校信息来源于网站自述,未经第三方独立核验。
  • 建议通过郑州市教育局官网或电话核实学校最新情况。

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

郑州四十五中位于哪里?

根据网站信息,学校位于郑州市城南路176号。

学校有多少个教学班?

网站显示现有24个教学班。

学校师资情况如何?

网站称有教师94人,其中高级教师32人,一级教师31人,骨干教师11人。

学校是公办还是民办?

网站介绍为郑州市教育局直属的初级中学,属于公办性质。

网站是否有备案?

当前公开资料未显示备案号,建议谨慎访问。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

郑州四十五中作为一所历史较长的公办初中,在师资和办学规模上有明确公开数据,适合作为择校参考。但网站信息较为静态,缺乏动态更新和官方备案,存在一定不确定性。建议家长通过教育局官方渠道进一步核实招生政策、教学成果等关键信息,以做出全面判断。

资料来源网站公开页面
方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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