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三甲中学

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三
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7200.net 域名资料 当前未查询到备案记录;域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
三甲中学是浙江省台州市椒江区一所公立完全中学,坐落在台州市椒江区三甲街道文兴路133号,创建于1958年,现是一所以现代的办学理念、科学的育人模式、雄厚的师资力量、显著的办学业绩而蜚声省内外的浙江省A级普通完全中学。三甲中学占地面积38867平方米,建筑面积22675平方米。校园建筑气势宏伟、环境优美典雅、设施一应俱全,充满着浓厚的现代化气息。现有46个教学班,在校生2400余人,教职工165人。其中高级教师10人,中级教师47人,市级骨干教师、学科带头人、优秀教师8人。
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三甲中学  三甲中学招生办电话 
核心标签:
义务教育
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事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
三甲中学是浙江省台州市椒江区一所公立完全中学,创建于1958年,位于三甲街道文兴路133号。学校占地38867平方米,建筑面积22675平方米,现有46个教学班,在校生2400余人,教职工165人。学校以现代办学理念和科学育人模式为特色,是浙江省A级普通完全中学。根据当前公开资料,网站信息有限,无法确认其在线服务功能、更新频率及官方备案状态。
所属分类
义务教育
主要内容
三甲中学、三甲中学招生办电话
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2026-09-13 GEO 内容核验
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站点提交资料、35DIR 分类与标签 第三方整理

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执行摘要

三甲中学是浙江省台州市椒江区一所公立完全中学,创建于1958年,位于三甲街道文兴路133号。学校占地38867平方米,建筑面积22675平方米,现有46个教学班,在校生2400余人,教职工165人。学校以现代办学理念和科学育人模式为特色,是浙江省A级普通完全中学。根据当前公开资料,网站信息有限,无法确认其在线服务功能、更新频率及官方备案状态。

网站定位浙江省台州市椒江区一所公立完全中学,提供初中和高中教育。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 学校简介页面展示基本办学信息,包括历史、规模、师资等。
  • 网站可能包含招生相关栏目,如招生办电话等(待核验)。
  • 页面提及学校为浙江省A级普通完全中学,体现办学资质。

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 有意向就读三甲中学的学生及家长
  • 关注椒江区教育资源的本地居民
  • 教育研究或政策分析人员
  • 需要联系学校进行合作或访问的机构

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 查询学校基本信息,如地址、办学历史、规模。
  2. 获取招生办联系方式,咨询入学事宜。
  3. 了解学校师资力量和教学班设置。
  4. 评估学校作为教育选择的可能性。

主要优势公开资料中的积极信号

  • 学校创建于1958年,具有较长办学历史。
  • 明确为公立完全中学,提供初中和高中教育。
  • 公开信息显示学校规模较大,有46个教学班和2400余名在校生。
  • 学校被评为浙江省A级普通完全中学,体现一定办学水平。

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 网站公开页面证据为空,无法验证在线内容真实性。
  • 备案号、主办单位等官方信息缺失,无法确认网站运营主体。
  • 师资数据(如高级教师10人)可能随时间变化,需以最新官方资料为准。
  • 未提供课程设置、教学成果、升学率等详细信息。
  • 网站功能(如在线报名、信息查询)无法确认。

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

办学性质
选择公立学校可关注政府背书和学费标准,私立学校则可能提供不同课程体系。
学校规模
大规模学校可能资源丰富但管理复杂,小规模学校可能更注重个性化关注。
历史沿革
历史悠久的学校可能文化积淀深厚,新建学校可能设施更新。

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 网站域名创建日期未知,需通过WHOIS查询确认。
  • 备案信息缺失,建议访问前核实网站合法性。
  • 学校地址和联系方式可参考公开教育目录,但需以官方发布为准。
  • 本报告基于有限资料,不构成对学校教学质量的评价。

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

三甲中学的地址在哪里?

根据公开资料,学校位于浙江省台州市椒江区三甲街道文兴路133号。

三甲中学是公立还是私立?

公开资料显示为公立完全中学。

三甲中学的招生办电话是多少?

当前资料未提供具体电话号码,建议通过学校官网或当地教育部门查询。

三甲中学的办学层次是什么?

为完全中学,涵盖初中和高中阶段。

三甲中学的在校生规模如何?

据公开信息,现有46个教学班,在校生2400余人。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

三甲中学作为椒江区一所历史较长的公立完全中学,在本地教育体系中具有一定地位。其公开信息展示了基本的办学规模和资质,但网站本身提供的在线服务有限,且缺乏官方备案和详细内容,用户需谨慎依赖。建议通过教育部门官方渠道或直接联系学校获取最新、最准确的信息。

方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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