35DIR 深度收录报告
天山二中网站深度报告
公开资料审阅 · 独立收录分析
已发布
执行摘要
天山二中（上海市天山第二中学）是位于上海市长宁区的一所全日制公办初级中学，创建于1963年，现有22个教学班、68名教职员工和850多名学生。学校官网提供学校概况、新闻动态、教学科研、德育活动、党团建设、校园管理及信息公开等栏目，并展示校园安全、数字化教学等建设成果。网站内容以校内新闻和通知为主，更新频率一般。根据公开资料，学校曾获上海市安全文明校园、长宁区文明单位等称号，但部分荣誉和资质细节需进一步核实。
网站定位上海市长宁区公办初级中学官方网站，主要面向在校师生、家长及社会公众发布校园信息。页面自述与公开资料的综合整理
核心特点根据网站公开页面整理
- 学校概况：包含学校简介、机构设置、校务公开等基础信息。
- 新闻中心：发布校内新闻、教育新闻和通知公告，如2023年校园活动报道。
- 教学科研：展示校本研修、科研工作、学科教学及教研活动内容。
- 德育之窗：涵盖班主任队伍建设、主题教育活动、团队活动、社会实践和家庭教育。
- 校园管理：提供规章制度、校园安全、后勤管理及信息公开栏目。
- 师生风采：展示学生风采、社团活动、优秀视频及教工活动等。
适合人群35DIR编辑归纳，不代表用户评价
- 在校学生及家长：了解校园动态、活动安排和菜谱公示。
- 学校教职工：获取教学科研、德育工作及管理信息。
- 教育研究者：观察公办初中校园信息化和德育实践案例。
- 社区居民：了解学校安全文明建设及开放活动。
真实使用场景基于用户搜索意图归纳
- 查询学校基本信息、地址和联系方式。
- 浏览校内新闻和通知公告，如2023年校园安全教育活动。
- 查看每周带量菜谱，了解学生餐饮安排。
- 了解教学科研和德育活动成果，如数字化课堂展示。
- 获取校务公开和规章制度信息。
主要优势公开资料中的积极信号
- 网站栏目结构清晰，覆盖学校管理、教学、德育、后勤等多方面。
- 公开了校园新闻和活动报道，反映学校近期动态。
- 提供菜谱公示和信息公开栏目，体现一定透明度。
- 页面显示备案信息（沪ICP备06032912号）和公安备案，具备合法运营基础。
限制与不确定性尚待独立核验的信息
- 网站部分栏目（如通知公告、校园之星）显示“尚无内容”，信息更新不完整。
- 公开资料中未明确学校排名、升学率等具体数据，无法评估教学质量。
- 学校荣誉（如文明单位、示范校）缺乏官方证书或文件链接，需进一步核实。
- 网站未提供在线互动功能，如留言板或咨询渠道。
- 域名创建日期和备案核验日期未公开，网站历史信息待确认。
选择与对比维度横向选择参考，不代表网站事实
- 信息更新频率
- 天山二中官网新闻更新至2023年，但通知公告和校园之星栏目空白，适合关注历史动态的用户；若需最新信息，建议直接联系学校。
- 栏目丰富度
- 网站覆盖教学、德育、党团、后勤等模块，结构较完整；但部分子栏目内容较少，对比同类学校官网，可关注其特色栏目如“阅读领航”和“科艺体卫”。
- 互动性
- 网站以信息发布为主，无在线咨询或互动功能；若需沟通，可电话联系或访问学校。
可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示
- 网站域名tsez.chneic.sh.cn属于上海教育网络（chneic.sh.cn）子域，具有教育系统背景。
- 页面底部显示沪ICP备06032912号和沪公网安备31010502000338号，可访问工信部备案系统核验。
- 学校地址（芙蓉江路221号）和电话（62592356）已公开，可联系核实。
- 网站内容更新至2023年，但部分栏目长期无内容，需注意时效性。
- 本报告基于网站公开页面，未进行线下实地核验。
报告问答针对独立搜索问题的简明回答
天山二中位于哪里？
根据网站公开信息，学校地址为上海市长宁区芙蓉江路221号，邮编200336，电话62592356。
天山二中是一所什么性质的学校？
网站简介显示，天山二中创建于1963年，是上海市长宁区一所全日制公办初级中学。
天山二中有多少学生和教师？
网站简介提到，学校现有22个教学班，68名教职员工，850多名学生。
如何查看天山二中的每周菜谱？
在网站首页“校园公示”栏目中，可查看每周带量菜谱，如2026学年第一学期第6周菜谱。
天山二中官网有哪些主要栏目？
主要栏目包括学校概况、新闻中心、教学科研、德育之窗、党团建设、学科教学、科艺体卫、校园管理、信息公开等。
天山二中是否获得过荣誉称号？
网站简介中提及学校为上海市安全文明校园、长宁区文明单位等，但未提供证书链接，建议向学校核实。
35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅
天山二中官网作为一所公办初中的官方信息窗口，基本展示了学校概况、新闻动态、教学科研和德育活动等内容，栏目设置较为全面，且具备合法备案。但网站部分栏目内容空缺，更新不够及时，且缺乏教学质量、排名等关键数据，整体信息价值有限。对于家长或研究者，该网站可作为了解学校基础情况和历史活动的参考，但若需最新或深度信息，建议直接联系学校。未来若能完善栏目内容并保持更新，将提升其实用性。