35DIR 深度收录报告
东山莫厘中学网站深度报告
公开资料审阅 · 独立收录分析
已发布
执行摘要
东山莫厘中学是苏州市吴中区东山镇的一所全日制公办初级中学，前身为1937年创办的莫厘补习中学，现为苏州市教育现代化初中。学校占地约3.1万平方米，拥有50个教学班、2000多名学生和200多名教职工，教学设施包括实验室、体育馆、塑胶跑道和校园网络系统。网站主要提供校园新闻、通知公告、教学管理、德育天地、校务公开及师生园地等信息，并定期发布食堂菜单、中标公告等。根据公开资料，网站信息更新较频繁，但部分历史数据（如学生体质健康排名）存在时间标注不一致的情况，需谨慎参考。
网站定位苏州市吴中区莫厘中学的官方网站，属于公办初级中学的校园信息发布平台。页面自述与公开资料的综合整理
核心特点根据网站公开页面整理
- 校园新闻与通知公告：发布学校活动、会议、检查结果及食堂菜单等日常信息。
- 教学管理：展示教师公开课安排、教学检查汇总及学科建设动态。
- 德育天地：报道班主任会议、家访活动、学生成长护航等德育工作。
- 校务公开：公开食堂原材料中标公告、体育课表、学生体质健康排名等。
- 师生园地：展示优秀教师风采、学科带头人证书及学生成果。
- 站群导航：提供吴中区中小学及幼儿园的链接入口。
适合人群35DIR编辑归纳，不代表用户评价
- 在校学生及家长：获取学校通知、食堂菜单、德育活动等信息。
- 学校教职工：查看教学管理、教研活动及校务公开内容。
- 教育研究者：了解公办初中日常运营和信息公开实践。
- 社区公众：关注学校动态及东山镇教育发展。
真实使用场景基于用户搜索意图归纳
- 家长查看每周食堂菜单，了解学生饮食安排。
- 教师查阅教学检查汇总和公开课安排，参与教研活动。
- 公众浏览校务公开栏目，了解食堂原材料采购中标情况。
- 学生或家长查看体质健康排名公示，关注健康数据。
- 教育同行通过跨区交流新闻，了解校际合作动态。
主要优势公开资料中的积极信号
- 信息更新频繁：网站定期发布食堂菜单、中标公告等，保持内容时效性。
- 校务公开透明：公开食堂采购、体育课表、体质健康排名等，体现信息公开。
- 历史底蕴深厚：前身可追溯至1937年，具有较长办学历史。
- 设施描述明确：网站提及实验室、体育馆、塑胶跑道等，展示硬件条件。
限制与不确定性尚待独立核验的信息
- 部分日期标注不一致：如2026年10月菜单与2023年新闻并存，可能为系统时间错误或历史归档。
- 缺少学校简介页面：网站首页未直接展示学校概况，需依赖外部资料。
- 未提供在线服务功能：如成绩查询、报名入口等，仅作为信息发布平台。
- 主体性质未明确：备案信息中主办单位为“苏州市吴中区莫厘中学”，但主体性质字段为空。
选择与对比维度横向选择参考，不代表网站事实
- 信息更新频率
- 选择学校官网时，可关注新闻和公告的发布时间是否规律，更新频繁的网站通常更活跃。
- 校务公开程度
- 对比不同学校网站，查看是否公开食堂采购、财务或体质健康数据，公开程度越高越透明。
- 历史与规模
- 可参考学校历史沿革和班级数量，但需结合官方资料核实，避免依赖单一来源。
- 在线服务功能
- 若需在线办理事务，应选择提供成绩查询、报名等功能的网站，否则仅作为信息参考。
可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示
- 网站备案号为苏ICP备09093630号-1，主办单位为苏州市吴中区莫厘中学。
- 网站底部显示苏公网安备 32050602010575号，可追溯公安备案。
- 网站域名dsmlzx.net创建日期未公开，需通过WHOIS查询确认。
- 网站内容以校园新闻和公告为主，未发现商业广告或第三方链接。
- 访问时需注意部分日期标注可能因系统原因存在偏差，建议以官方通知为准。
报告问答针对独立搜索问题的简明回答
东山莫厘中学的办学历史是什么？
根据公开资料，其前身为1937年创办的莫厘补习中学，现为苏州市教育现代化初中。
如何查看学校食堂菜单？
在网站首页的“校务公开”或“最新资讯”栏目中，定期发布每周食堂菜单。
学校是否公开食堂采购信息？
是的，网站发布食堂原材料中标公告，例如“苏州市吴中区莫厘中学2026年10月食堂原材料第一标段中标公告”。
网站是否提供在线报名或成绩查询？
根据当前公开页面，未发现此类功能，网站主要作为信息发布平台。
学校地址和联系方式是什么？
网站底部显示地址为苏州市吴中区东山镇人民街62号，电话0512-66281395。
35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅
东山莫厘中学官网是一个以信息发布为主的公办初中网站，内容涵盖校园新闻、教学管理、德育活动及校务公开，更新频率较高，尤其在食堂菜单和采购公告方面较为透明。网站历史信息显示学校具有较长办学背景，但部分日期标注存在不一致，可能影响数据可信度。对于家长和教职工，该网站是获取日常通知的有效渠道；对于外部研究者，可作为观察公办初中信息公开的案例。建议访问者结合官方其他渠道核实关键信息，并注意网站时间标注的潜在偏差。