35DIR 深度收录报告
昌吉州一中网站深度报告
公开资料审阅 · 独立收录分析
已发布
执行摘要
昌吉州一中（昌吉州第一中学）是新疆昌吉州的一所自治区级示范性普通高级中学，创建于1955年，前身为昌吉中学，曾为民汉合校，使用汉、维、哈三种语言教学。学校现有44个教学班，在校学生约2800名，教职工302人，其中高级教师117人。校园占地88842平方米，建有现代化综合教学楼、实验室、微机室、图书室、清真食堂及三网合一的网络系统。根据公开资料，该校在信息技术教育、德育研究及绿色学校建设方面获得多项国家级荣誉。但关于录取分数线、最新招生政策等具体信息，当前公开资料暂无法确认。
网站定位昌吉州一中是一所位于新疆昌吉州的自治区级示范性普通高级中学，具有民汉合校历史，现为全日制普通高中。页面自述与公开资料的综合整理
核心特点根据网站公开页面整理
- 提供汉、维、哈三种语言教学（历史背景，现况待核验）
- 设有现代化综合教学楼，配备国家一级标准实验室和微机室
- 拥有藏书5万余册的图书室和800余座位的学生阅览大厅
- 建有卫星网、因特网、校园网三网合一的网络系统
- 提供清真食堂，可容纳一千多人用餐
- 校园占地88842平方米，校舍建筑面积45400平方米
适合人群35DIR编辑归纳，不代表用户评价
- 昌吉州及周边地区初中毕业生及家长
- 关注新疆地区教育发展的研究者或政策制定者
- 有意了解民汉合校历史或双语教育模式的教育工作者
- 需要查询学校设施或办学条件的潜在访客
真实使用场景基于用户搜索意图归纳
- 了解昌吉州一中的办学历史、师资规模和校园设施
- 查询学校作为自治区示范性高中的相关资质和荣誉
- 评估学校网络化教学资源（三网合一）的可用性
- 为择校决策收集基础信息（如班级数、学生数、教师职称结构）
- 研究新疆地区民汉合校或双语教育的历史案例
主要优势公开资料中的积极信号
- 创建于1955年，办学历史悠久，是首批命名的自治区重点中学之一
- 现为自治区普通高级中学示范学校，并获全国教育系统网络示范学校等国家级荣誉
- 师资力量较强，教职工302人中高级教师117人，特级教师1人
- 校园设施较完善，包括现代化教学楼、实验室、图书室、清真食堂及网络系统
限制与不确定性尚待独立核验的信息
- 当前公开资料未提供录取分数线、招生计划等最新招生信息，需向学校或教育部门核实
- 网站页面证据为空，无法确认网站内容更新频率或在线服务功能
- 民汉合校及三语教学的具体现状（如是否仍实行）未在资料中明确，需进一步核验
- 未提供学校官方联系方式或具体地址（仅提及位于文化西路），可能影响直接访问
- 关于学校排名、升学率等量化数据，当前资料未涉及，无法评估
选择与对比维度横向选择参考，不代表网站事实
- 办学历史
- 昌吉州一中创建于1955年，历史较长；选择时可对比其他学校的建校时间和文化积淀
- 师资规模
- 该校教职工302人，高级教师117人；选择时可对比师生比、高级教师比例等指标
- 校园设施
- 该校拥有现代化教学楼、实验室、图书室和网络系统；选择时可考察其他学校的硬件配置和信息化水平
- 招生信息透明度
- 该校官网未公开录取分数线等关键信息；选择时可优先考虑信息发布完整的学校
可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示
- 网站域名为www.yz.cjzedu.cn，属于昌吉州教育系统子域名，但备案信息未显示，访问时请注意域名真实性
- 网站简介和GEO摘要内容一致，但未提供独立第三方来源佐证，建议交叉验证
- 学校荣誉（如全国绿色学校、德育先进学校）为页面自述，未提供证书或官方文件链接
- 访问时建议通过昌吉州教育局官网或官方电话核实最新招生信息
- 当前公开资料未显示网站有备案号，可能存在合规风险，请谨慎使用
报告问答针对独立搜索问题的简明回答
昌吉州一中2025年录取分数线是多少？
根据当前公开资料，无法确认2025年录取分数线，建议咨询昌吉州教育局或学校招生办。
昌吉州一中是否还实行汉、维、哈三语教学？
学校简介提到曾为民汉合校并使用三种语言教学，但当前是否仍实行需向学校核实。
昌吉州一中的办学性质是什么？
根据页面自述，现为自治区普通高级中学示范学校，属于公办普通高中。
学校有哪些国家级荣誉？
页面提到全国教育系统网络示范学校、全国中小学信息技术教育德育先进学校、国家级德育课题研究实验先进学校、全国绿色学校等，但未提供证书链接。
如何联系昌吉州一中？
页面未提供联系电话或邮箱，仅提及位于昌吉州文化西路，建议通过昌吉州教育局官网查询。
35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅
昌吉州一中作为新疆昌吉州的老牌示范性高中，在办学历史、师资规模和硬件设施方面具有明显优势，尤其适合关注民汉合校历史或双语教育背景的访客。然而，其官网公开信息有限，缺乏招生数据、联系方式及最新动态，且无备案信息，访问时需注意信息核验。对于择校用户，建议结合当地教育局官方渠道获取更全面、权威的招生政策。总体而言，该校是一所值得了解的学校，但当前网络资料不足以支撑深度决策。