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新宾高级中学

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新
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www.xbgjzx.com
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19年9个月25天 创建于 2006-12-18
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数据来源:
7200.net 域名资料 当前未查询到备案记录;域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
新宾高级中学始建于1979年,坐落在辽宁省新宾满族自治县新宾镇青年路,是辽宁省重点中学、省级示范性普通高中,也是满族发祥地的一颗璀灿明珠。新宾高级中学现有36个教学班,2300余名学生,163名教职员工。校园占地面积55400万平方米,建筑面积23000平方米,有先进的教学设施,建有多网合一的校园网,班班能进行多媒体教学,各个教研室能够电子备课,有高标准新建的图书馆、实验室、微机室、语音室,大批山里孩子从这里走向了世界。
TAG标签:
新宾高级中学  新宾高级中学2023高考喜报 
核心标签:
中小学
相关查询:
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FACTS & SOURCES

事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
新宾高级中学是位于辽宁省新宾满族自治县的省级示范性普通高中,始建于1979年,现有36个教学班、2300余名学生和163名教职员工。学校配备多媒体教学、图书馆、实验室等设施,致力于为山区学生提供优质教育。当前官网首页显示验证页面,公开内容有限,具体办学成果和最新动态需进一步核实。
所属分类
中小学
主要内容
新宾高级中学、新宾高级中学2023高考喜报
站点状态
已审核收录
域名注册日期
2006-12-18 域名查询记录
最近核验
2026-09-20 GEO 内容核验
资料来源
站点提交资料、35DIR 分类与标签 第三方整理

公开来源

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35DIR 深度收录报告

新宾高级中学网站深度报告

公开资料审阅 · 独立收录分析

已发布
执行摘要

新宾高级中学是位于辽宁省新宾满族自治县的省级示范性普通高中,始建于1979年,现有36个教学班、2300余名学生和163名教职员工。学校配备多媒体教学、图书馆、实验室等设施,致力于为山区学生提供优质教育。当前官网首页显示验证页面,公开内容有限,具体办学成果和最新动态需进一步核实。

网站定位新宾高级中学,辽宁省重点中学、省级示范性普通高中,位于满族发祥地新宾满族自治县。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 校园网多网合一,班班通多媒体教学
  • 教研室电子备课系统
  • 高标准图书馆、实验室、微机室、语音室
  • 36个教学班,2300余名在校生
  • 163名教职员工

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 新宾满族自治县及周边地区初中毕业生
  • 关注高中教育质量的家长
  • 教育研究者和政策制定者
  • 校友及关心学校发展的社会人士

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 了解学校招生信息和办学条件
  2. 查询学校历史沿革和荣誉
  3. 获取学校联系方式或访问路径
  4. 关注高考喜报等教学成果

主要优势公开资料中的积极信号

  • 省级示范性普通高中,办学资质明确
  • 建校历史悠久,始于1979年
  • 教学设施完善,信息化程度较高
  • 地处满族文化发祥地,具有文化特色

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 官网当前显示验证页面,公开内容有限
  • 现有简介未提供高考成绩、升学率等具体数据
  • 备案号、主办单位等官方信息缺失,需待核验
  • 无法确认网站更新频率和内容维护情况

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

办学层次
选择省级示范性高中可参考学校官方认证和办学历史
设施条件
关注学校是否提供多媒体教学、实验室等硬件支持
信息公开度
优先选择官网内容透明、更新及时的学校

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 网站域名www.xbgjzx.com,但当前需通过验证码访问
  • 现有简介来自网站页面,但未显示备案信息
  • 建议通过当地教育局或官方渠道核实学校资质
  • 访问时注意验证页面可能限制信息获取

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

新宾高级中学是公立学校吗?

根据现有资料,学校为省级示范性普通高中,但未明确标注公办或民办,建议向当地教育局核实。

学校2023年高考成绩如何?

当前公开资料未提供具体高考喜报数据,需访问官网或联系学校获取。

学校招生范围是什么?

现有信息未明确招生范围,通常县域高中面向本县招生,具体请咨询学校或教育局。

学校有哪些特色课程或活动?

现有资料未提及特色课程,仅显示基础教学设施,需进一步了解。

如何联系新宾高级中学?

官网当前需验证码,未显示联系方式,建议通过当地教育局或114查询。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

新宾高级中学作为辽宁省重点中学和省级示范性高中,具有较长的办学历史和较完善的教学设施,是当地重要的教育机构。然而,当前官网访问受限,公开信息有限,无法全面评估其教学质量、升学表现和最新动态。建议用户通过官方渠道或实地考察获取更准确信息,同时注意核实学校资质和办学主体。

资料来源网站公开页面
方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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