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汕头市潮阳实验学校

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  • 2026-10-16更新日期

汕
网站地址:
cysy.com.cn
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服务器IP:
暂无公开数据
备案状态:
已查询到备案记录
ICP备案:
粤ICP备06016009号-1
主体性质:
社会组织
主办单位:
汕头市潮阳实验学校
域名年龄:
暂无可靠数据
备案记录日期:
数据来源:
工信部备案系统(官方复核) 7200.net 域名资料 备案字段由备案查询接口返回;备案号、主体和状态请以工信部备案系统最新查询结果为准。域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
汕头市潮阳实验学校成立于1998年,是一所集全日制小学、初中、高中为一体的民办学校,师资力量雄厚,教育教学质量高。
TAG标签:
汕头市潮阳实验学校  潮阳实验学校  汕头市民办学校  汕头市潮阳实验学校2025高考喜报 
核心标签:
中小学
相关查询:
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FACTS & SOURCES

事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
汕头市潮阳实验学校是一所成立于1998年的民办学校,提供全日制小学、初中和高中教育。学校位于汕头市潮阳区,以师资力量雄厚和教育教学质量高为特点。其官方网站为cysy.com.cn,备案号为粤ICP备06016009号-1。根据当前公开资料,网站内容有限,无法确认更多详细信息。
所属分类
中小学
主要内容
汕头市潮阳实验学校、潮阳实验学校、汕头市民办学校、汕头市潮阳实验学校2025高考喜报
站点状态
已审核收录
备案信息
粤ICP备06016009号-1 7200 域名查询
备案主体
汕头市潮阳实验学校 公开资料
最近核验
2022-09-02 备案资料核验
资料来源
7200 域名查询 第三方整理

公开来源

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35DIR 深度收录报告

汕头市潮阳实验学校网站深度报告

公开资料审阅 · 独立收录分析

已发布
执行摘要

汕头市潮阳实验学校是一所成立于1998年的民办学校,提供全日制小学、初中和高中教育。学校位于汕头市潮阳区,以师资力量雄厚和教育教学质量高为特点。其官方网站为cysy.com.cn,备案号为粤ICP备06016009号-1。根据当前公开资料,网站内容有限,无法确认更多详细信息。

网站定位汕头市潮阳实验学校官方网站,主体为社会组织,主办单位为汕头市潮阳实验学校。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 网站提供学校基本信息介绍
  • 可能包含招生信息、教学动态等内容(待核验)
  • 网站备案信息可查,备案号为粤ICP备06016009号-1

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 有意向就读该校的学生及家长
  • 关注民办教育质量的教育工作者
  • 需要了解学校背景的潜在合作方或研究者

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 查询学校基本概况和办学历史
  2. 了解学校招生政策或联系方式(需进一步访问)
  3. 核实学校备案信息及合法性

主要优势公开资料中的积极信号

  • 学校成立于1998年,办学历史较长
  • 提供小学至高中一贯制教育,覆盖学段完整
  • 网站备案信息明确,主体可追溯

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 当前公开资料有限,网站内容未充分展示
  • 无法确认学校最新教学成果或具体办学数据
  • 网站功能及更新频率待核验
  • 未提供师资力量、升学率等具体量化信息

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

办学历史
选择时可对比学校成立年份及办学积淀,该校成立于1998年,历史较长
学段覆盖
该校提供小学至高中一贯制教育,适合希望一站式升学的家庭
信息透明度
选择时建议对比学校官网信息完整度,该校官网内容目前有限

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 网站备案号为粤ICP备06016009号-1,可在工信部备案系统查询
  • 主办单位为汕头市潮阳实验学校,主体性质为社会组织
  • 域名cysy.com.cn为学校官方域名,但创建日期未公开
  • 访问时请注意核对网站内容是否与官方信息一致

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

汕头市潮阳实验学校是什么性质的学校?

根据公开信息,该校是一所民办学校,提供全日制小学、初中和高中教育。

学校成立于哪一年?

学校成立于1998年。

学校官网的备案号是什么?

官网备案号为粤ICP备06016009号-1。

学校提供哪些学段的教育?

学校提供小学、初中和高中教育。

如何核实学校官网的合法性?

可通过工信部ICP备案系统查询备案号粤ICP备06016009号-1,确认主办单位为汕头市潮阳实验学校。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

汕头市潮阳实验学校作为一所历史较长的民办学校,提供小学至高中一贯制教育,官网备案信息明确,主体可追溯。但当前公开资料有限,网站内容未充分展示,无法确认其最新教学成果、师资力量或升学数据。建议访问者通过官方渠道进一步了解,并注意核实信息真实性。

方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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