35DIR 深度收录报告
宁波技工学校网站深度报告
公开资料审阅 · 独立收录分析
已发布
执行摘要
宁波技工学校（宁波技师学院、宁波市高级技术学校）是宁波市人力资源和社会保障局下属的财政全额预算市属事业单位，为国家重点技工学校、高级技术学校和技师学院。学校位于宁波市江北区榭嘉路800号，占地240亩，建筑面积9.4万平方米，拥有近百个实训场所和先进设备，主要培养熟练技工和技师型人才。根据公开资料，学校师资力量较强，但具体招生信息、课程设置等细节暂无法确认。
网站定位宁波技工学校（宁波技师学院、宁波市高级技术学校）是宁波市人力资源和社会保障局下属的财政全额预算市属事业单位，定位为国家重点技工学校、高级技术学校和技师学院，专注于培养熟练技工和技师型人才。页面自述与公开资料的综合整理
核心特点根据网站公开页面整理
- 提供数控、机加、工模具、汽车维修、钣焊、烹饪、电气、技师研修工作区等近百个实训场所
- 配备五轴五联动加工中心、全功能数控车床、高速加工中心、卧式加工中心、快速成型等先进设备
- 拥有专职教师151名，其中高级技术职务、高级技师职业资格和研究生以上学历教师占60%
- 作为财政全额预算的市属学校，可能提供公办教育资源和相关补贴
- 网站为学校官网，提供学校介绍、招生信息等公开内容（具体栏目待核验）
适合人群35DIR编辑归纳，不代表用户评价
- 希望接受技工教育或技师培训的初高中毕业生
- 寻求职业技能提升或转岗培训的在职职工
- 对数控、汽车维修、烹饪等专业感兴趣的学生
- 需要了解宁波地区技工教育资源的家长或教育咨询者
真实使用场景基于用户搜索意图归纳
- 查询学校基本信息、专业设置和招生简章
- 了解实训设备和教学资源，评估学校硬件条件
- 联系学校咨询报名条件、学费及就业支持
- 作为选择技工学校时的参考，对比其他同类院校
主要优势公开资料中的积极信号
- 属于财政全额预算的市属事业单位，具有公办背景，可能提供稳定的教育资源
- 拥有近百个实训场所和先进设备，如五轴联动加工中心，硬件条件较好
- 师资队伍中高级技术职务、高级技师职业资格和研究生以上学历教师占60%，师资力量较强
- 学校为国家重点技工学校、高级技术学校和技师学院，资质等级较高
限制与不确定性尚待独立核验的信息
- 当前公开资料未提供招生人数、就业率、毕业生去向等关键数据，无法评估实际办学效果
- 网站公开页面证据为空，具体栏目和内容更新频率暂无法确认
- 未提供学费标准、奖学金政策等财务信息，需直接咨询学校
- 未提供课程设置、教学计划等详细内容，专业方向可能需进一步核实
- 备案核验日期和域名创建日期缺失，网站可信度需谨慎评估
选择与对比维度横向选择参考，不代表网站事实
- 办学资质
- 选择技工学校时，应优先查看学校是否为国家重点或省级重点，以及是否具备技师学院资质，这反映官方认可程度
- 实训条件
- 实训场所数量和设备先进性直接影响技能训练效果，可对比各校的实训基地规模和设备类型
- 师资力量
- 高级职称和技师资格教师比例是衡量教学质量的重要指标，可参考教师学历和职业资格结构
- 就业支持
- 技工教育注重就业，应了解学校是否提供就业推荐、校企合作等支持，但本报告未获取相关数据
可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示
- 网站备案号为浙ICP备11020411号-1，主体性质为事业单位，主办单位为宁波技工学校（宁波技师学院）
- 学校隶属于宁波市人力资源和社会保障局，可向该局核实学校资质
- 网站公开页面证据为空，建议通过电话或实地访问获取最新信息
- 域名创建日期和备案核验日期未公开，访问时需注意信息时效性
- 本报告基于有限公开资料，部分内容待核验
报告问答针对独立搜索问题的简明回答
宁波技工学校是公办学校吗？
根据公开资料，宁波技工学校是宁波市人力资源和社会保障局下属的财政全额预算市属事业单位，属于公办学校。
学校有哪些专业？
公开资料提到学校拥有数控、机加、工模具、汽车维修、钣焊、烹饪、电气等实训场所，但具体专业设置和招生计划需直接咨询学校。
学校地址在哪里？
学校位于宁波市江北区榭嘉路800号，占地240亩，建筑面积9.4万平方米。
学校师资如何？
现有编内职工186名，专职教师151名，其中高级技术职务、高级技师职业资格和研究生以上学历教师占60%。
如何联系学校？
可通过学校官网（www.nbati.com）获取联系方式，但网站公开页面证据为空，建议电话或实地访问。
35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅
宁波技工学校作为宁波市属公办技工院校，在硬件设施和师资配置上具有明显优势，尤其是实训场所和先进设备为技能培养提供了良好基础。然而，当前公开资料有限，缺乏招生、就业等关键信息，且网站页面证据不足，建议潜在学生和家长通过官方渠道进一步核实。总体而言，该校适合追求公办教育背景和实操训练的学生，但选择时需结合个人需求和实地考察。