35DIR 深度收录报告
南京市江宁高级中学网站深度报告
公开资料审阅 · 独立收录分析
已发布
执行摘要
南京市江宁高级中学官方网站（www.jnsms.net.cn）是该校发布校园动态、学校新闻、学生成长信息及校务公开的官方平台。网站内容涵盖学校概况、新闻报道、党群活动、学生成长、教学园地、教育科研、特色发展、校友之窗等栏目，为师生、家长及社会公众提供了解学校办学情况、教育教学活动及政策法规的窗口。根据公开资料，该校始建于1934年，位于南京市江宁区，为江苏省四星级普通高中。网站信息更新较为频繁，但部分栏目内容时间跨度较大，需注意信息时效性。
网站定位南京市江宁高级中学官方网站，作为学校对外信息发布与展示的官方渠道，主要面向在校师生、家长、校友及社会公众，提供学校新闻、教育教学动态、校务公开、政策法规等信息。页面自述与公开资料的综合整理
核心特点根据网站公开页面整理
- 学校概况：包含学校简介、领导班子、办学理念、校园文化、校歌校训、校史长廊等基础信息。
- 新闻报道：发布校园快讯、校务公开、通知公告、校园建设、平安校园、政策法规、挂牌督导等动态。
- 党群活动：展示党员活动、工会活动、离退休活动、团委工作、文件制度及党员学习内容。
- 学生成长：提供德育信息、国旗下讲话、德育研究、德育团队活动、风采展示及校园文明相关内容。
- 教学园地：涵盖教学研究、学科活动、教学竞赛、学法交流、智慧课堂及课程建设等教学信息。
- 教育科研：发布校本研训、课题研究、教师培育、高考改革、语言文字及名师工作室等科研动态。
适合人群35DIR编辑归纳，不代表用户评价
- 在校学生及家长：了解学校动态、德育活动、教学安排及家校合作信息。
- 学校教职工：获取教学研究、教育科研、党群活动及校务公开内容。
- 校友：浏览校友之窗栏目，参与校友活动，了解母校发展。
- 教育行业从业者及研究者：参考学校办学理念、教学改革及德育实践案例。
- 社会公众及媒体：获取学校公开信息，了解区域教育发展状况。
真实使用场景基于用户搜索意图归纳
- 查询学校简介、领导班子成员及办学理念等基本信息。
- 浏览校园快讯、通知公告，获取最新校园动态和采购招标信息。
- 查看德育活动、国旗下讲话及学生成长相关报道，了解学生教育情况。
- 查阅教学研究、教育科研及课程建设内容，供教学参考或研究。
- 访问校友之窗，获取校友活动安排、校友风采及校庆信息。
- 了解政策法规、挂牌督导及依法治校相关文件。
主要优势公开资料中的积极信号
- 网站栏目设置全面，覆盖学校概况、教学、德育、科研、党群、校友等多个方面。
- 信息更新较为频繁，近期新闻和通知公告较多，反映学校活动活跃。
- 公开了学校历史沿革、办学理念等基础资料，有助于了解学校背景。
- 设有校务公开和采购公告栏目，体现一定的信息公开透明度。
限制与不确定性尚待独立核验的信息
- 部分栏目内容时间跨度较大，存在较早年份的信息，时效性需注意。
- 网站未明确标注备案核验日期，备案信息需进一步核实。
- 未提供学校官方联系方式（如电话、邮箱）的明显入口，联系渠道不明确。
- 网站设计较为传统，可能缺乏移动端适配或交互功能。
- 未提供用户注册、在线服务等互动功能，主要为单向信息发布。
选择与对比维度横向选择参考，不代表网站事实
- 信息丰富度
- 选择学校官网时，可比较栏目覆盖是否全面，如是否包含教学、德育、科研、校友等板块。
- 更新频率
- 关注新闻和通知的发布时间，更新频繁的网站通常信息更及时。
- 用户互动性
- 若需在线咨询或报名，应选择提供互动功能或联系方式的网站。
- 移动端适配
- 考虑网站是否支持手机浏览，便于随时访问。
可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示
- 网站备案号为苏ICP备05008523号-2，主办单位为南京市江宁高级中学，备案信息可在中国互联网信息中心查询。
- 网站域名创建日期未公开，无法确认网站运营时长。
- 网站内容为学校自行发布，信息真实性需结合官方渠道核实。
- 访问时建议注意页面底部或关于页面的版权和联系方式，以确认最新信息。
- 本报告基于公开页面文本生成，未进行人工核验，部分信息可能不完整。
报告问答针对独立搜索问题的简明回答
南京市江宁高级中学的建校时间是什么？
根据网站公开资料，该校始建于1934年。
网站主要发布哪些类型的信息？
网站主要发布校园动态、学校新闻、学生成长信息、校务公开、教学科研、党群活动等内容。
如何联系学校？
网站未明显提供联系方式，建议通过学校官方渠道或访问页面底部信息获取。
网站是否提供校友服务？
网站设有校友之窗栏目，发布校友活动、校友风采及校庆信息。
网站信息更新频率如何？
从公开页面看，近期有较多新闻和通知，但部分栏目存在较早内容，更新不均衡。
35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅
南京市江宁高级中学官网作为学校官方信息发布平台，内容覆盖广泛，为师生、家长及公众提供了了解学校动态和办学情况的窗口。网站更新较为活跃，但存在信息时效性不均、联系方式不明确等问题。建议访问者结合学校其他官方渠道获取最新信息，并注意核实备案及联系方式。总体而言，该网站是了解该校基本情况的有效入口，但功能相对基础，互动性有限。