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成都高新区锦城小学

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成
网站地址:
www.cdgxjcxx.cn
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ICP备案:
蜀ICP备16005474号-1
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主办单位:
成都高新区锦城小学
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备案记录日期:
数据来源:
工信部备案系统(官方复核) 7200.net 域名资料 备案字段由备案查询接口返回;备案号、主体和状态请以工信部备案系统最新查询结果为准。域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
成都高新区锦城小学是一所历久弥新的学校,始创于1904年,占地面积20.94亩,是广大莘莘学子的理想学府。
TAG标签:
成都高新区锦城小学  高新区锦城小学  锦城小学  成都高新区锦城小学怎么样 
核心标签:
中小学
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FACTS & SOURCES

事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
成都高新区锦城小学是一所始创于1904年的公办小学,位于成都高新区,占地面积20.94亩。学校历史悠久,环境适宜,主要提供基础教育服务。根据公开资料,学校官网展示了学校的基本信息,但未提供课程设置、师资力量、招生政策等详细内容。该网站主要面向家长和学生,作为了解学校概况的窗口,但信息更新频率和完整性有待核验。
所属分类
中小学
主要内容
成都高新区锦城小学、高新区锦城小学、锦城小学、成都高新区锦城小学怎么样
站点状态
已审核收录
备案信息
蜀ICP备16005474号-1 7200 域名查询
备案主体
成都高新区锦城小学 公开资料
最近核验
2023-05-06 备案资料核验
资料来源
7200 域名查询 第三方整理

公开来源

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35DIR 深度收录报告

成都高新区锦城小学网站深度报告

公开资料审阅 · 独立收录分析

已发布
执行摘要

成都高新区锦城小学是一所始创于1904年的公办小学,位于成都高新区,占地面积20.94亩。学校历史悠久,环境适宜,主要提供基础教育服务。根据公开资料,学校官网展示了学校的基本信息,但未提供课程设置、师资力量、招生政策等详细内容。该网站主要面向家长和学生,作为了解学校概况的窗口,但信息更新频率和完整性有待核验。

网站定位成都高新区锦城小学官方网站,学校始创于1904年,是一所历史悠久的公办小学。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 学校简介页面,介绍学校历史、占地面积等基本信息
  • 可能包含校园新闻或通知公告栏目(需进一步核验)
  • 提供学校联系方式或地址(需进一步核验)

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 适龄儿童家长,尤其是考虑就读该校的家庭
  • 教育研究者,关注小学教育历史与现状
  • 校友及关心学校发展的社会人士

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 家长了解学校历史、规模及基本办学条件
  2. 家长获取学校地址、联系方式等联系信息
  3. 教育研究者查阅学校历史沿革资料
  4. 校友寻找母校相关信息

主要优势公开资料中的积极信号

  • 学校历史悠久,始创于1904年,具有百年办学底蕴
  • 位于成都高新区,地理位置明确,占地20.94亩
  • 网站有备案信息(蜀ICP备16005474号-1),具备合法运营基础

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 网站公开页面证据不足,无法确认栏目设置和内容更新频率
  • 未提供师资力量、课程设置、招生政策等关键信息
  • 未提供学校联系方式、地址等具体联系信息(需进一步核验)
  • 无法确认网站是否定期维护,信息时效性存疑

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

历史底蕴
该校始创于1904年,历史较长,适合重视学校传统的家长
信息透明度
官网公开信息有限,家长需通过其他渠道获取详细办学情况
地理位置
位于成都高新区,适合居住在该区域的家庭就近入学

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 网站备案号为蜀ICP备16005474号-1,主办单位为成都高新区锦城小学,备案信息可查
  • 网站域名创建日期未公开,无法判断网站运营时长
  • 当前公开资料仅包含学校简介,其他页面内容未提供证据,需谨慎参考
  • 建议通过教育部门官方渠道或学校电话进一步核实信息

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

成都高新区锦城小学的办学历史是怎样的?

根据网站简介,学校始创于1904年,具有百年历史,但具体发展沿革未详细说明。

学校占地面积是多少?

网站显示学校占地20.94亩。

如何联系学校?

当前公开资料未提供联系电话或地址,建议通过教育部门或学校官网进一步查询。

学校招生政策如何?

网站未提供招生政策信息,需咨询当地教育部门或学校。

网站信息是否可靠?

网站有备案,但公开页面内容有限,建议结合官方渠道核实。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

成都高新区锦城小学官网作为学校对外展示窗口,提供了学校的基本历史与规模信息,但内容较为简略,缺乏师资、课程、招生等关键细节。对于家长而言,该网站可作为初步了解学校的起点,但需通过电话、教育部门或实地探访获取更全面信息。网站备案信息合法,但信息更新和完整性有待提升。建议学校丰富官网内容,增强信息公开透明度。

方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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