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呼和浩特市第二中学

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呼
网站地址:
hs2z.net
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服务器IP:
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备案状态:
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ICP备案:
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主体性质:
暂无公开信息
主办单位:
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域名年龄:
24年7个月4天 创建于 2002-04-02
备案记录日期:
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数据来源:
7200.net 域名资料 当前未查询到备案记录;域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
呼和浩特市第二中学是内蒙古、呼市两级重点中学,首批内蒙古自治区示范性普通高中。她的前身是“奋斗中学”。1942年傅作义先生在巴盟陕坝创办了私立奋斗学校的中学部,1950年定址于归绥市,1952年由人民政府接管,改名为归绥市第二中学,1954年改为现称。
TAG标签:
呼和浩特市第二中学  呼和浩特市第二中学官网 
核心标签:
官方网站 中小学
相关查询:
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FACTS & SOURCES

事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
呼和浩特市第二中学官方网站,介绍该校作为内蒙古自治区和呼和浩特市两级重点中学及首批自治区示范性普通高中的基本情况。网站提供学校历史沿革、办学定位等公开信息,但当前页面证据有限,未展示完整栏目或动态内容。主要价值在于作为了解该校官方信息的入口,但功能较为单一,适合关注该校的家长、学生及校友访问。
所属分类
中小学
主要内容
呼和浩特市第二中学、呼和浩特市第二中学官网
站点状态
已审核收录
域名注册日期
2002-04-02 域名查询记录
最近核验
2026-09-13 GEO 内容核验
资料来源
站点提交资料、35DIR 分类与标签 第三方整理

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35DIR 深度收录报告

呼和浩特市第二中学网站深度报告

公开资料审阅 · 独立收录分析

已发布
执行摘要

呼和浩特市第二中学官方网站,介绍该校作为内蒙古自治区和呼和浩特市两级重点中学及首批自治区示范性普通高中的基本情况。网站提供学校历史沿革、办学定位等公开信息,但当前页面证据有限,未展示完整栏目或动态内容。主要价值在于作为了解该校官方信息的入口,但功能较为单一,适合关注该校的家长、学生及校友访问。

网站定位呼和浩特市第二中学的官方网站,用于发布学校基本信息,但未明确标注主办单位或备案信息,主体性质待核验。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 学校历史沿革介绍(前身为1942年创办的奋斗学校中学部)
  • 学校定位说明(两级重点中学、首批自治区示范性普通高中)
  • 域名注册信息(hs2z.net)

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 呼和浩特市第二中学在校学生及家长
  • 有意报考该校的初中毕业生及家庭
  • 关注内蒙古基础教育发展的教育工作者
  • 校友及关心学校历史的人士

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 查询学校基本概况和历史背景
  2. 了解学校在自治区内的教育地位
  3. 作为报考或择校的参考信息
  4. 校友回忆或研究校史资料

主要优势公开资料中的积极信号

  • 学校历史信息明确,可追溯至1942年
  • 官方域名(hs2z.net)提供可信访问入口
  • 学校定位清晰,为自治区示范性高中

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 当前公开页面证据有限,未展示完整栏目或功能
  • 备案号、主办单位等官方资质信息缺失,需进一步核验
  • 网站更新频率和内容丰富度无法确认
  • 未提供联系方式、招生信息等实用内容

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

信息完整性
选择学校官网时,应优先查看是否提供招生、新闻、联系方式等完整栏目,本网站当前信息较简略
官方资质
对比其他学校官网,应核验备案号和主办单位,本网站暂未显示,需谨慎对待
内容更新
评估学校官网时,可关注新闻动态或公告更新频率,本网站未展示相关证据

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 域名hs2z.net为学校官方域名,但备案信息未公开
  • 网站内容基于现有简介和GEO摘要,未提供更多页面证据
  • 建议通过教育部门或学校官方渠道核实最新信息

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

呼和浩特市第二中学是什么级别的学校?

根据网站简介,该校是内蒙古自治区和呼和浩特市两级重点中学,也是首批内蒙古自治区示范性普通高中。

学校的前身是什么?

学校前身为1942年傅作义先生在巴盟陕坝创办的私立奋斗学校中学部,1950年定址归绥市,1952年由人民政府接管并更名,1954年改为现称。

网站是否提供招生信息?

根据当前公开资料,网站未展示招生相关栏目或内容,建议通过其他官方渠道查询。

网站备案信息是否公开?

当前资料中未显示备案号,无法确认网站是否完成ICP备案,访问时请注意信息安全。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

呼和浩特市第二中学官网作为学校官方信息入口,提供了基本的历史沿革和定位说明,但当前页面证据有限,功能较为单一,且备案信息缺失。适合作为了解学校概况的起点,但如需获取招生、教学等详细信息,建议结合教育部门或学校其他官方渠道。主要风险在于信息不完整和更新未知,访问时需注意核实。

方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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