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泉州第三中学

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  • 2026-10-18更新日期

泉
网站地址:
www.qz3z.com
访问 报错
服务器IP:
暂无公开数据
备案状态:
已查询到备案记录
ICP备案:
闽ICP备09012509号-11
主体性质:
事业单位
主办单位:
福建省泉州第三中学
域名年龄:
16年10个月12天 创建于 2009-12-25
备案记录日期:
数据来源:
工信部备案系统(官方复核) 7200.net 域名资料 备案字段由备案查询接口返回;备案号、主体和状态请以工信部备案系统最新查询结果为准。域名日期以注册局 RDAP 数据为准。
网站描述:
泉州三中,信息中心,资源中心,图片中心
TAG标签:
泉州第三中学 
核心标签:
资源检索 合规使用 中小学
相关查询:
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FACTS & SOURCES

事实与核验

35DIR 第三方整理
网站定位
泉州第三中学网站(www.qz3z.com)是该校的官方信息平台,主要提供学校信息中心、资源中心及图片中心等内容。网站备案号为闽ICP备09012509号-11,属于教育类网站。页面内容聚焦于学校内部信息发布与资源共享,未涉及招生、成绩等具体业务说明。
所属分类
中小学
主要内容
泉州第三中学
站点状态
已审核收录
备案信息
闽ICP备09012509号-11 7200 域名查询
备案主体
福建省泉州第三中学 公开资料
域名注册日期
2009-12-25 域名查询记录
最近核验
2017-06-01 备案资料核验
资料来源
7200 域名查询 第三方整理

公开来源

以上内容由35DIR根据公开资料、站点提交信息和分类数据整理;无法独立核验的内容不代表网站官方声明。
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35DIR 深度收录报告

泉州第三中学网站深度报告

公开资料审阅 · 独立收录分析

已发布
执行摘要

泉州第三中学网站(www.qz3z.com)是该校的官方信息平台,主要提供学校信息中心、资源中心及图片中心等内容。网站备案号为闽ICP备09012509号-11,属于教育类网站。页面内容聚焦于学校内部信息发布与资源共享,未涉及招生、成绩等具体业务说明。

网站定位泉州第三中学官方网站,由福建省泉州第三中学主办,属于事业单位性质的教育类网站。页面自述与公开资料的综合整理

核心特点根据网站公开页面整理

  • 信息中心:发布学校内部通知、新闻或公告。
  • 资源中心:提供教学或学习相关资源。
  • 图片中心:展示学校活动或校园风貌的图片。

适合人群35DIR编辑归纳,不代表用户评价

  • 泉州第三中学在校师生
  • 学生家长
  • 关注该校动态的校友或社区人士

真实使用场景基于用户搜索意图归纳

  1. 查看学校发布的最新通知或公告。
  2. 获取教学或学习相关的共享资源。
  3. 浏览学校活动或校园环境的图片记录。

主要优势公开资料中的积极信号

  • 网站有正规ICP备案(闽ICP备09012509号-11),主体为事业单位。
  • 页面结构清晰,按信息、资源、图片分类组织内容。

限制与不确定性尚待独立核验的信息

  • 根据当前公开资料,网站未展示招生、成绩等具体业务信息。
  • 未提供明确的更新频率或内容时效性说明。
  • 未发现关于网站安全或隐私政策的详细描述。

选择与对比维度横向选择参考,不代表网站事实

内容侧重
选择学校网站时,可关注其是否提供招生、教务、资源等核心功能,本网站侧重内部信息与资源共享。
信息更新
评估网站时,可查看其新闻或公告的发布日期,以判断信息活跃度。
用户交互
可比较网站是否提供在线咨询、留言或互动功能,本网站未显示此类功能。

可信档案与访问提醒公开记录、资料边界与风险提示

  • 网站备案号闽ICP备09012509号-11可在工信部备案系统查询。
  • 主办单位为福建省泉州第三中学,属于事业单位。
  • 当前报告基于公开页面证据,未包含未公开的内部信息。

报告问答针对独立搜索问题的简明回答

泉州第三中学网站主要提供哪些内容?

根据公开页面,网站主要提供信息中心、资源中心和图片中心,用于发布学校通知、共享资源和展示图片。

该网站是否包含招生信息?

当前公开资料未显示招生相关具体内容,建议直接联系学校或访问其他官方渠道。

网站备案信息是什么?

备案号为闽ICP备09012509号-11,主办单位为福建省泉州第三中学。

网站适合哪些人访问?

主要适合在校师生、家长以及关注学校动态的校友或社区人士。

网站是否有在线互动功能?

根据公开页面,未发现在线咨询或留言等互动功能。

35DIR 编辑结论基于本次公开资料审阅

泉州第三中学网站是一个以信息发布和资源共享为主的教育类平台,内容简洁,备案正规。其价值在于为校内师生提供集中访问学校通知和资源的入口,但功能相对基础,未覆盖招生、成绩等外部关注度高的业务。建议访问者结合学校其他官方渠道获取完整信息,并注意网站更新频率可能有限。

方法说明

本报告由 AI 辅助整理并经管理员发布,仅依据生成时可获取的公开资料,不构成认证、背书或专业建议,也不代表目标网站官方立场。

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